以美育心 共筑星梦——长沙医学院“医者队”三下乡照亮特殊儿童心灵
当《小幸运》的旋律在老司城舞台上轻轻流淌，20双小手正随着节奏划出整齐的弧线。近日，湘西永顺县的夜色里，这群特殊的孩子用手语“唱”出的不仅是歌词，更是被看见、被接纳的心声。这动人的一幕，源自长沙医学院“医者队”暑期三下乡团队为 30 余名特殊儿童打造的“以音润心、以乐修身”成长之旅——一场用艺术疗愈心灵，用真诚打破壁垒的温暖实践。为响应《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》中“推进融合教育，全面提高特殊教育质量”的号召，探索提升残疾儿童青少年发展能力的多元路径，以实际行动践行国家特教普惠发展目标。
不同于传统支教，这群医学生志愿者更懂“心灵呵护”的重量：永顺县慈爱园里125名孤儿及事实无人抚养儿童，需要的不仅是知识传授，更是跨越隔阂的理解与陪伴。
“来，跟着姐姐一起，这个动作是‘你’，这个是‘爱’”，志愿者半蹲身子，耐心地握着孩子的手纠正手语姿势。五天里，这样的场景每天都在慈爱园上演。志愿者们创新设计“融合课堂”：带领社区普通儿童从零学起手语，和特殊儿童组队排练《小幸运》《逆战》等歌曲，让指尖的起落成为沟通的桥梁；编排的情景剧里，孩子们演着自己的日常——“想和同学一起玩却不敢开口”“别人不懂我的手势时会难过”，真实的表达让在场者红了眼眶。
（图为小朋友在练习手语）
永顺县老司城舞台灯火璀璨。在《小幸运》的悠扬旋律中，20名儿童整齐划一地用手语“唱”出心声，台下观众屏息凝神。这场汇报演出，成为整场心灵对话中最动人的场景。孩子们不仅自信展示了五天学习的手语歌曲，更通过自编自演的情景剧，将“尊重差异、平等友爱”的主题生动传递给在场的村民与家长。舞台上，在同伴与志愿者的陪伴支持下，平日腼腆的特殊儿童眼神中闪烁着被理解、被接纳的光芒，勇敢展露笑容，成为不可或缺的闪亮主角。这一刻，舞台超越了表演本身，成为特殊儿童被“看见”、被肯定、重建心灵自信的温暖空间。
（图为小朋友表演节目）
“当医学生做特教，我们想的不只是‘教’，更是‘疗’。作为医学院的学生，“教普通孩子手语，是让他们学会尊重；带特殊孩子登台，是让他们看见自己的光芒。”这场实践像一颗投入湖面的石子：不仅让30余名特殊儿童收获了自信，更在100余名参与家庭心中种下了包容的种子。
（图为小朋友们合照）
（图为晚会合照）
五天的时光很短，但留下的印记很长。此次“医者队”这场“以美育心”的实践，不仅丰富了乡村儿童的暑期生活，更以创新的心理联结视角，为促进特殊儿童社会融入、提升心理健康探索了行之有效的路径。当普通儿童的手语与特殊儿童的世界在此刻交汇，我们清晰聆听到社会包容性发展进程中一段充满希望的心声——每一颗童心都值得被平等守护，每一份独特都能在理解与连接中绽放属于自己的光芒。(文/陈柳依、邓畅)
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